Staże na początek karierze
Projekt jest dofinansowany w ramach Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021 – 2027 (Europejski Fundusz Społeczny+) dla Priorytetu: FESL.06.00-Fundusze Europejskie dla Śląskiego oraz Działania: FESL.06.03-Kształcenie zawodowe.
Plan finansowy projektu:
Koszt całkowity projektu: 1 296 307,80 zł
Poziom dofinansowania: 90 % - 85 % ze środków europejskich, 5 % z budżetu krajowego
Kwota dofinansowania: 1 166 677,02 zł - 1 101 861,63 zł płatność ze środków Unii Europejskiej, 64 815,39 zł dotację celową z budżetu krajowego
Okres realizacji projektu: od 01.09.2024 r. do 31.12.2026 r.
Cele projektu:
Celem projektu jest wspieranie równego dostępu do dobrej jakości staży, włączającego kształcenia w szczególności w odniesieniu do grup w niekorzystnej sytuacji (osoby ze szczególnymi potrzebami), w tym ułatwianie mobilności edukacyjnej dla wszystkich i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.
Przewidywane w projekcie wsparcie ukierunkowane zostanie na zwiększenie zdolności do zatrudnienia wśród 216 uczniów (110 K, 106 M) ze Szkół z terenu Powiatu Zawierciańskiego (szkół branżowych I stopnia i techników znajdujących się w powiecie zawierciańskim). Cel ten zostanie osiągnięty w trakcie realizacji projektu tj. od 01.09.2024 r. do 31.12.2026 r. poprzez odbycie staży.
Grupa docelowa w ilości 216 uczestników zostanie wyłoniona z siedmiu poniższych szkół w rozbiciu:
1. Uczniowie biorący udział w projekcie z Zespołu Szkół im. profesora Romana Gostkowskiego w Łazach w kierunkach: technik elektroenergetyk transportu szynowego, technik transportu kolejowego, technik eksploatacji portów i terminali - ogólnie 10 (K-4, M-6).
2. Uczniowie biorący udział w projekcie z Zespołu Szkół im. Generała Józefa Bema w Zawierciu w kierunkach: technik mechanik, technik pojazdów samochodowych, technik elektryk, technik spedytor, mechanik pojazdów samochodowych, kierowca-mechanik - ogólnie 25 (K-5, M-20).
3. Uczniowie biorący udział w projekcie z Zespołu Szkół w Porębie w kierunkach: technik lotniskowych służb operacyjnych, technik informatyk, technik programista ogólnie 25 (K-12, M-13).
4. Uczniowie biorący udział w projekcie z Zespołu Szkół im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu w kierunkach: technik hotelarstwa, technik żywienia i usług gastronomicznych, technik logistyk - ogólnie 10 (K-8, M-2)
5. Uczniowie biorący udział w projekcie z Zespołu Szkół Ekonomicznych w Zawierciu w kierunkach: technik ekonomista, technik reklamy, technik organizacji turystyki, technik handlowiec - ogólnie 76 (K-63, M-13).
6. Uczniowie biorący udział w projekcie z Zespołu Szkół im. Stanisława Staszica w Zawierciu w kierunkach: technik mechanik, technik przemysłu metalurgicznego, technik informatyk, technik teleinformatyk, technik mechatronik ogólnie 40 (K-5, M-35).
7. Uczniowie biorący udział w projekcie z Zespołu Szkół im. Xawerego Dunikowskiego w Zawierciu w kierunkach: technik architektury krajobrazu, technik budownictwa, technik geodeta, roboty wykończeniowe w budownictwie - ogólnie 30 (K-13, M17).
Planowane efekty:
Liczba uczniów szkół i placówek kształcenia zawodowego uczestniczących w stażach uczniowskich - 216 (110 K, 106 M)
Liczba zrealizowanych godzin stażu uczniowskiego - 32 400
Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu - 216 (110 K, 106 M)
Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem - 7
FunduszeUE lub #FunduszeEuropejskie
Dostępność wejścia do budynku szkoły i przechodzenia przez obszary kontroli
Do budynku szkoły prowadzi wejście główne wyposażone w podjazd umożliwiający dostęp osobom z niepełnosprawnościami oraz osobom mającym trudności w poruszaniu się.
Przy wejściu głównym znajduje się dyżurka, w której pełniony jest stały dyżur pracownika szkoły. Osoby odwiedzające szkołę mogą uzyskać niezbędne informacje oraz pomoc w dotarciu do właściwego miejsca w budynku.
Wejście do budynku odbywa się przez obszar objęty nadzorem pracownika dyżurującego. Osoby niebędące uczniami lub pracownikami szkoły są zobowiązane do zgłoszenia swojej obecności w dyżurce. Przejście przez obszar kontroli odbywa się zgodnie z obowiązującymi
w szkole zasadami bezpieczeństwa.
Dostępność korytarzy, schodów i komunikacji wewnętrznej
Korytarze w budynku szkoły umożliwiają komunikację pomiędzy poszczególnymi pomieszczeniami. Ciągi komunikacyjne są utrzymywane w sposób zapewniający bezpieczne przemieszczanie się użytkowników budynku.
Komunikacja pomiędzy kondygnacjami odbywa się za pomocą schodów. Schody wyposażone są w poręcze i posiadają oznaczenia kontrastowe.
W budynku nie ma windy ani innych urządzeń umożliwiających transport osób
z niepełnosprawnością ruchową pomiędzy kondygnacjami. W związku z tym dostęp
do pomieszczeń znajdujących się na wyższych piętrach może być utrudniony dla osób poruszających się na wózkach inwalidzkich lub mających znaczne trudności w poruszaniu się.
Informacje o dostosowaniach dla osób ze szczególnymi potrzebami
W budynku szkoły nie ma platform przyschodowych, platform pionowych ani innych urządzeń umożliwiających transport osób z niepełnosprawnością ruchową pomiędzy kondygnacjami.
Szkoła nie jest wyposażona w system informacji głosowej, pętle indukcyjne ani inne urządzenia wspomagające komunikację osób z niepełnosprawnością słuchu.
W budynku nie zastosowano dodatkowych rozwiązań wspierających orientację przestrzenną osób z niepełnosprawnością wzroku, takich jak oznaczenia w alfabecie Braille’a czy ścieżki prowadzące.
Informacje o miejscach parkingowych dla osób z niepełnosprawnościami
Przy budynku szkoły znajduje się niewielki parking zlokalizowany bezpośrednio przy wejściu do budynku.
Na parkingu nie wyznaczono miejsc postojowych przeznaczonych dla osób
z niepełnosprawnościami. Osoby posiadające kartę parkingową mogą korzystać z dostępnych miejsc postojowych na zasadach ogólnych, zgodnie z obowiązującymi przepisami
oraz organizacją ruchu na terenie szkoły.
Ze względu na położenie parkingu bezpośrednio przy wejściu do budynku, droga z miejsca postojowego do wejścia jest krótka i nie wymaga pokonywania znacznych odległości.
Prawo wstępu z psem asystującym
Do budynku szkoły oraz wszystkich jego ogólnodostępnych pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.
Warunkiem skorzystania z tego uprawnienia jest sprawowanie kontroli nad psem
oraz przestrzeganie obowiązujących przepisów dotyczących psów asystujących.
Szkoła nie wprowadza dodatkowych ograniczeń w zakresie wstępu osób korzystających
z pomocy psa asystującego lub psa przewodnika, z zastrzeżeniem konieczności zachowania zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie placówki.
Informacja o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego
W szkole nie ma możliwości skorzystania z tłumacza polskiego języka migowego (PJM), systemu językowo-migowego (SJM) ani sposobu komunikowania się osób głuchoniewidomych (SKOGN), zarówno na miejscu, jak i w formie zdalnej (online).
Osoby zainteresowane załatwieniem sprawy w szkole mogą kontaktować się z placówką
za pośrednictwem dostępnych kanałów komunikacji, wskazanych w deklaracji dostępności.
Zdobądź kwalifikacje już w trakcie nauki
Nauka w technikum to nie tylko zdobywanie wiedzy, ale także konkretne kwalifikacje potwierdzone egzaminami zawodowymi. Już w trakcie nauki uczniowie zdobywają umiejętności, które mają realne zastosowanie.
-
Kwalifikacje potwierdzone egzaminem
Uzyskujesz tytuł technika, który jest formalnym potwierdzeniem zdobytej wiedzy i umiejętności.
-
Większe możliwości po ukończeniu szkoły
Możesz kontynuować naukę lub wykorzystać zdobyte kwalifikacje w praktyce.
Doświadczonych pedagogów
Pracowni specjalistycznych
Kierunków kształcenia
Uczniów
FINALISTKI „ekonomistki"
XVI Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o Podatkach
LII Olimpiada Geograficzna
Olimpiada ZUS
Dom strachów i inne przyjemności
Formularz kontaktowy
Poznaj odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania
